德稻工業(yè)設(shè)計(jì)大師艾斯林格教授

     5月17日，德稻工業(yè)設(shè)計(jì)大師艾斯林格教授高校巡講媒體見(jiàn)面會(huì)在北京798尤倫斯當(dāng)代藝術(shù)中心舉行，此次見(jiàn)面會(huì)為艾斯林格在中國(guó)創(chuàng)新事業(yè)的開(kāi)展拉開(kāi)了序幕。

　　國(guó)際頂級(jí)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)大師、工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域教父級(jí)人物；國(guó)際著名設(shè)計(jì)公司“青蛙設(shè)計(jì)”創(chuàng)始人；喬布斯一生最重要的合作伙伴，蘋果“白雪設(shè)計(jì)語(yǔ)言”締造者；羅維終身成就獎(jiǎng)得主；1930年以來(lái)美國(guó)最有影響力的工業(yè)設(shè)計(jì)師”；高科技設(shè)計(jì)領(lǐng)域的首位超級(jí)明星；蘋果、迪士尼、LV、漢莎航空、奧林巴斯、SAP、三星、索尼和維嘉等公司發(fā)展全球化戰(zhàn)略設(shè)計(jì)打造者……

　　如此這些都是籠罩在這位留著絡(luò)腮胡子的時(shí)尚“老頭”身上的熠熠光環(huán)。也許有人會(huì)說(shuō)，一生之中能有如此多的成就已屬巔峰，但對(duì)于活力依舊的艾斯林格來(lái)說(shuō)，他的步伐從未停歇，他對(duì)設(shè)計(jì)的思考也從未停止，他力圖為中國(guó)設(shè)計(jì)界以及中國(guó)設(shè)計(jì)教育帶來(lái)革新思潮的想法將他帶到我們身邊——哈姆特·艾斯林格(HartmutEsslinger)將與同樣有著創(chuàng)新精神的德稻教育機(jī)構(gòu)一道，在中國(guó)進(jìn)行他的“設(shè)計(jì)教育傳奇”！

　　艾斯林格的輝煌設(shè)計(jì)史

　　1969年，還是學(xué)生的艾斯林格在德國(guó)黑森州創(chuàng)立了自己的設(shè)計(jì)事務(wù)所，1982年，他為維佳公司設(shè)計(jì)了一種亮綠色的電視機(jī)，命名為青蛙，獲得了巨大成功，于是艾斯林格將"青蛙"作為自己的設(shè)計(jì)公司的標(biāo)志和名稱。由此，艾斯林格開(kāi)始了他的“設(shè)計(jì)傳奇”。

　　作為首位把以人為主的理念和人性化設(shè)計(jì)植根于復(fù)雜的軟硬件科技世界的戰(zhàn)略家和設(shè)計(jì)師。艾斯林格的遠(yuǎn)見(jiàn)將“青蛙設(shè)計(jì)”打造成了全球最負(fù)盛名、最為成功的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)公司和數(shù)碼產(chǎn)品及軟件用戶界面設(shè)計(jì)的引導(dǎo)先驅(qū)，他曾為蘋果、迪士尼、LV、漢莎航空、奧林巴斯、SAP、三星、索尼和維嘉等公司制定全球化發(fā)展戰(zhàn)略。

　　“青蛙王子”與“白雪公主”的邂逅

　　“他是少數(shù)第一次就做對(duì)的狂熱份子。”喬布斯曾這樣評(píng)價(jià)艾斯林格。這位蘋果的“靈魂人物”視與自己同樣對(duì)設(shè)計(jì)有著“狂熱”情感的艾斯林格為一生的摯友，這源于艾斯林格與蘋果的不解之緣。

　　1982年，艾斯林格在加州的一次派對(duì)上見(jiàn)到了喬布斯。當(dāng)時(shí)的喬布斯，在很多人眼里是個(gè)“瘋子”“偏執(zhí)狂”，他正在尋找可以將蘋果變?yōu)?ldquo;這個(gè)星球上最偉大的國(guó)際消費(fèi)電子品牌”的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)公司。

　　那年，艾斯林格的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，另一家設(shè)計(jì)所拿出了一套歐洲味十足的設(shè)計(jì)方案。而艾斯林格則把蘋果設(shè)計(jì)定位于一個(gè)來(lái)自美國(guó)的國(guó)際品牌。“青蛙以好萊塢、音樂(lè)，加上一點(diǎn)加州風(fēng)格的叛逆、從里到外的性感為設(shè)計(jì)概念，做了40個(gè)計(jì)算機(jī)模型，放在蘋果總部的一間會(huì)議室里。”喬布斯一眼就看中了充滿加州風(fēng)情、小巧、干凈、白色的電腦。他指著青蛙公司的作品，笑著說(shuō)：“就是這樣！”由此，蘋果“白雪公主”的設(shè)計(jì)語(yǔ)言誕生了，并成為了蘋果獨(dú)具個(gè)性的設(shè)計(jì)語(yǔ)言。

　　除了對(duì)蘋果DNA創(chuàng)立的卓越貢獻(xiàn)，艾斯林格與喬布斯，與蘋果的惺惺相惜還不止于此：在幾經(jīng)波折的喬布斯重返蘋果之后，艾斯林格建議對(duì)方讓蘋果公司重新成為消費(fèi)者體驗(yàn)為主導(dǎo)的公司，同時(shí)，與微軟和平共處。接下來(lái)的事情，大家都看到了。

　　艾斯林格的設(shè)計(jì)理論

　　艾斯林格無(wú)疑是當(dāng)今世界最負(fù)盛名和最成功的工業(yè)設(shè)計(jì)師之一，以突破性的設(shè)計(jì)重新定義了現(xiàn)代消費(fèi)美學(xué)觀念。他的設(shè)計(jì)哲學(xué)——"形式追隨情感"(FormfollowsEmotion)，既保持了德國(guó)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)和簡(jiǎn)練，又帶有后現(xiàn)代主義的新奇、怪誕、艷麗，甚至帶有嬉戲的色彩。他帶領(lǐng)青蛙設(shè)計(jì)不斷創(chuàng)造出新穎，奇特，充滿情趣的產(chǎn)品，在高科技設(shè)計(jì)方面極具影響力，很大程度上改變了20世紀(jì)末的設(shè)計(jì)潮流。

　　設(shè)計(jì)，就是要找回本質(zhì)

　　艾斯林格曾說(shuō)：設(shè)計(jì)的目的是創(chuàng)造更為人性化的環(huán)境，正是由于此，艾斯林格的青蛙設(shè)計(jì)一直遵循“跨越技術(shù)與美學(xué)的局限，以文化、激情和實(shí)用性來(lái)定義產(chǎn)品”的設(shè)計(jì)原則。

　　設(shè)計(jì)不只是小產(chǎn)品格局，而是商業(yè)策略的大思維。當(dāng)我們把目光集中在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的同時(shí)，設(shè)計(jì)其實(shí)有比獲利更重要的意義，那就是人性與情感。這樣以設(shè)計(jì)為核心的管理思考，讓企業(yè)獲利的同時(shí)，也能夠具有人性思維，同時(shí)用設(shè)計(jì)改變社會(huì)。

　　“永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)，不要懼怕改變”，艾斯林格在接受《商業(yè)周刊》采訪時(shí)強(qiáng)調(diào)：“設(shè)計(jì)的目的沒(méi)有別的，就是要找回生活的本質(zhì)……，找回本質(zhì)，利潤(rùn)就會(huì)隨之而生！”

　　設(shè)計(jì)的重要性

　　“設(shè)計(jì)之于企業(yè)，如同人需要氧氣一樣，只有不停的呼吸才能保持活力”

　　                                                              ——艾斯林格

    對(duì)的設(shè)計(jì)對(duì)一個(gè)品牌的價(jià)值影響有多大？

　　艾斯林格以“白雪”設(shè)計(jì)語(yǔ)言改變了世界對(duì)于蘋果甚至電腦設(shè)計(jì)的成見(jiàn)。以“白雪”為雛形的AppleIIc發(fā)布后首周就賣出5000多臺(tái)，如此巨大的影響，被《時(shí)代》周刊評(píng)為1984年“年度設(shè)計(jì)”。該產(chǎn)品曾在紐約現(xiàn)代藝術(shù)館(MOMA)展出，并被惠特尼美國(guó)藝術(shù)博物館永久收藏。

　　從工業(yè)設(shè)計(jì)大師到戰(zhàn)略設(shè)計(jì)的傳教士

　　戰(zhàn)略設(shè)計(jì)，遇見(jiàn)未來(lái)

　　如果用一句話來(lái)描述何為戰(zhàn)略設(shè)計(jì)：“遇見(jiàn)未來(lái)的戰(zhàn)略規(guī)劃”再恰當(dāng)不過(guò)了。

　　自從1969年艾斯林格創(chuàng)立世界頂尖設(shè)計(jì)與創(chuàng)新公司“青蛙設(shè)計(jì)”，戰(zhàn)略設(shè)計(jì)就是其主要的業(yè)務(wù)范疇，他曾經(jīng)與索尼、蘋果、路易威登、思愛(ài)普、微軟、德國(guó)漢莎航空公司等企業(yè)合作，為企業(yè)制定全球戰(zhàn)略設(shè)計(jì)，幫助他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中獲勝，并成為全球知名品牌。如今，青蛙設(shè)計(jì)擁有超過(guò)1600多名策略師，設(shè)計(jì)師和技術(shù)專家，在全球包括上海設(shè)有15個(gè)分支機(jī)構(gòu)。艾斯林格作為首位將以人為本的理念和人性化設(shè)計(jì)植根于復(fù)雜的軟硬件科技世界的戰(zhàn)略家和設(shè)計(jì)師，得到了CNN,NBC,NPR,ARD等西方主流媒體的關(guān)注。

　　正是對(duì)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)重要性的清醒認(rèn)識(shí)，秉承對(duì)設(shè)計(jì)發(fā)展的責(zé)任感，艾斯林格開(kāi)始了“戰(zhàn)略設(shè)計(jì)”的傳教之旅，繼續(xù)宣揚(yáng)他的設(shè)計(jì)理念。

    中國(guó)事業(yè)的新開(kāi)始——德稻工業(yè)設(shè)計(jì)大師艾斯林格教授

　　艾斯林格，這位已站在行業(yè)巔峰的設(shè)計(jì)巨匠，懷著對(duì)設(shè)計(jì)的執(zhí)著，懷著對(duì)中國(guó)設(shè)計(jì)與中國(guó)設(shè)計(jì)教育的期望，來(lái)到中國(guó)，并于2011年找到了與之志同道合的合作伙伴——德稻教育機(jī)構(gòu)，開(kāi)始了他的中國(guó)事業(yè)。

　　對(duì)中國(guó)設(shè)計(jì)“迷宮”的思考

　　中國(guó)擁有世界上最多的設(shè)計(jì)類畢業(yè)生、從業(yè)者，但令人尷尬的是，中國(guó)設(shè)計(jì)卻一直被烙上“山寨”、“廉價(jià)”、“低質(zhì)”的標(biāo)簽。而更為無(wú)奈的是，很多設(shè)計(jì)類學(xué)生離開(kāi)校園后才發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校所學(xué)的“陽(yáng)春白雪”和現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)行業(yè)之間有著很難跨越的差距。

　　如何從“中國(guó)制造(仿造)走向中國(guó)創(chuàng)造”成了整個(gè)設(shè)計(jì)行業(yè)的集體思考。如何走出中國(guó)設(shè)計(jì)教育的“麥田怪圈”是設(shè)計(jì)教育界冥思苦想的課題。

　　懷著對(duì)中國(guó)設(shè)計(jì)以及中國(guó)設(shè)計(jì)教育的沉思，懷著對(duì)中國(guó)眼前雖暗淡，但注定有光明市場(chǎng)前景的認(rèn)知，艾斯林格帶著他的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)理論，來(lái)到中國(guó)，力圖為中國(guó)設(shè)計(jì)界以及中國(guó)設(shè)計(jì)教育帶來(lái)革新思潮。

　　德稻教育機(jī)構(gòu)

　　德稻教育機(jī)構(gòu)是一家以“匯聚世界大師、培育行業(yè)精英”為辦學(xué)理念的創(chuàng)新型國(guó)際大型教育機(jī)構(gòu)，其創(chuàng)新的理念吸引了大批國(guó)際行業(yè)領(lǐng)軍人物的加入，德稻為這些行業(yè)大師在中國(guó)開(kāi)設(shè)工作室，開(kāi)展實(shí)際項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)。并與這些大師一道，共同創(chuàng)立了革新性的DMH(DeTaoMasterHeritures)——暨“德稻大師傳承”的教育模式，通過(guò)師徒傳承的方式開(kāi)展高端行業(yè)教育，傳承大師的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、智慧和各類隱性知識(shí)，培育實(shí)戰(zhàn)型行業(yè)精英人才。目前，已有近百名世界行業(yè)領(lǐng)軍人物加入德稻，其中包括二十余位院士級(jí)大師，形成德稻大師集群，進(jìn)行協(xié)同跨界合作，這些大師來(lái)自于世界23個(gè)國(guó)家，涵蓋17個(gè)行業(yè)，57個(gè)領(lǐng)域，所獲得的行業(yè)最高端獎(jiǎng)項(xiàng)有40余種，共2000余個(gè)。艾斯林格就是德稻大師的一員。

　　與德稻的注定機(jī)緣

　　艾斯林格憑著其對(duì)中國(guó)設(shè)計(jì)的寄望來(lái)到了中國(guó)，在上海成立了青蛙設(shè)計(jì)事務(wù)所，開(kāi)始承接中國(guó)本土業(yè)務(wù)。除了為中國(guó)企業(yè)帶來(lái)國(guó)際化創(chuàng)新設(shè)計(jì)外，艾斯林格更注重對(duì)其設(shè)計(jì)理念的傳承。中國(guó)擁有最廣闊的設(shè)計(jì)發(fā)展空間，擁有最豐富的設(shè)計(jì)人才，正處于由“制造”向“創(chuàng)造”的過(guò)渡階段，艾斯林格希望在中國(guó)推行其創(chuàng)新教育，為中國(guó)的設(shè)計(jì)未來(lái)培養(yǎng)創(chuàng)新型“艾氏人才”。因此，他一直在尋找，同時(shí)也在等待，等待一個(gè)無(wú)間的合作伙伴，與其一道在中國(guó)開(kāi)展革新性的工業(yè)設(shè)計(jì)教育。

　　2011年5月，同樣正在苦尋，苦尋可以為中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)帶來(lái)希望的國(guó)際工業(yè)設(shè)計(jì)巨匠的德稻教育，與艾斯林格取得聯(lián)系，懷著共同的理念，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月的深入溝通、了解，德稻與艾斯林格雙方達(dá)成共識(shí)，在2011年9月，德稻收到了艾斯林格的簽約協(xié)議，艾斯林格正式成為德稻大師。

　　德稻大師艾斯林格教授工業(yè)設(shè)計(jì)工作室

　　德稻大師艾斯林格教授工業(yè)設(shè)計(jì)工作室將與2012年9月正式投入運(yùn)營(yíng)，專注于戰(zhàn)略設(shè)計(jì)的應(yīng)用及教育項(xiàng)目。

　　艾斯林格擁有40多年的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)及管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)創(chuàng)新教育懷抱熱情，其工作室將重點(diǎn)研究教育，隨后還將集中于創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。將教育—創(chuàng)業(yè)結(jié)合在一起以幫助年輕企業(yè)家和初創(chuàng)企業(yè)。

　　工作室的使命是通過(guò)對(duì)設(shè)計(jì)、商業(yè)以及教育界未來(lái)領(lǐng)軍人物和企業(yè)家的教育、培訓(xùn)和指導(dǎo)來(lái)構(gòu)建一個(gè)可持續(xù)的、具有創(chuàng)造力的、匯集中外人才的精英團(tuán)體。

　　值得關(guān)注的是，受德國(guó)包豪斯(Bauhaus)設(shè)計(jì)學(xué)院教育模式的啟發(fā)，艾斯林格大師工作室的高端行業(yè)教育，除了理論教學(xué)外，同樣注重學(xué)員的動(dòng)手實(shí)踐，其間設(shè)有大型的workshop，“學(xué)”、“習(xí)”互補(bǔ)，把車間操作同設(shè)計(jì)理論教學(xué)結(jié)合起來(lái)，學(xué)員通過(guò)手眼并用，勞作訓(xùn)練和智力訓(xùn)練并進(jìn)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)融合，使學(xué)員獲得高超的設(shè)計(jì)才干，塑造新一代設(shè)計(jì)精英。

　　行業(yè)大師與中國(guó)設(shè)計(jì)界的首次接觸——校園巡講與巔峰對(duì)話

　　2012年5月，德稻大師艾斯林格教授將開(kāi)始它的校園巡講之旅，分別于復(fù)旦大學(xué)上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院、北京大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院開(kāi)展校園巡講，屆時(shí)國(guó)內(nèi)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)師生將有機(jī)會(huì)領(lǐng)略行業(yè)大師的風(fēng)采，共享艾斯林格的智慧、經(jīng)驗(yàn)。

　　除此之外，艾斯林格還將于近期與中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)之父——清華美院柳冠中教授就中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展、存在問(wèn)題、中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)教育改革等內(nèi)容展開(kāi)對(duì)話。中外兩大工業(yè)設(shè)計(jì)大師的巔峰對(duì)話，為中國(guó)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)及創(chuàng)新教育把脈、導(dǎo)航。

　　工業(yè)設(shè)計(jì)教育的創(chuàng)新——艾斯林格DMH課程

　　對(duì)于中國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)教育，用“失敗”來(lái)形容或許過(guò)于嚴(yán)苛，但可以肯定的是，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方發(fā)達(dá)國(guó)家。同樣，“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變的重要因素就是中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)教育的創(chuàng)新。

　　一直以來(lái)，艾斯林格都致力于教育和指導(dǎo)年輕一代設(shè)計(jì)師。他是德國(guó)卡爾斯魯厄市設(shè)計(jì)學(xué)院的創(chuàng)始教授之一,并與2006年至今持續(xù)在奧地利維也納應(yīng)用藝術(shù)大學(xué)開(kāi)設(shè)高端戰(zhàn)略設(shè)計(jì)課程(ID2課程)。通過(guò)與德稻合作，艾斯林格將在中國(guó)繼續(xù)他的教育事業(yè)。

　　如何產(chǎn)生中國(guó)的“艾斯林格”？也許，艾斯林格的“德稻大師傳承”課程可以為我們帶來(lái)新的希望。今年9月，隨著工作室的正式運(yùn)營(yíng)，艾斯林格將正式面向國(guó)內(nèi)學(xué)員，開(kāi)展他的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)DMH“德稻大師傳承”課程。

　　艾斯林格大師工作室將確保學(xué)生可以在實(shí)體和虛擬的工作空間里構(gòu)思，完成優(yōu)秀產(chǎn)品和提供具體的解決方案，并且通過(guò)和同事，客戶，商業(yè)伙伴的主動(dòng)合作來(lái)逐步了解和掌握戰(zhàn)略設(shè)計(jì)創(chuàng)新。戰(zhàn)略設(shè)計(jì)課程將包括交叉學(xué)科教學(xué)，練習(xí)，參與項(xiàng)目和針對(duì)個(gè)體學(xué)生特性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。為了幫助學(xué)生們?cè)趯��?lái)的工作中能夠有效的和專業(yè)企業(yè)對(duì)接，工作室還將會(huì)安排學(xué)生參與和職業(yè)企業(yè)開(kāi)設(shè)的講習(xí)班，講習(xí)班的目的是讓學(xué)生體會(huì)如何運(yùn)用理性知識(shí)和感性知識(shí)來(lái)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

　　與傳統(tǒng)教育不同，學(xué)員從艾斯林格DMH課程畢業(yè)之后，不僅將獲得大師親授的畢業(yè)證書和推薦信，還將獲得來(lái)自大師、來(lái)自德稻的長(zhǎng)期資源支持：德稻將打造以德稻大師、學(xué)員為主體的國(guó)際型創(chuàng)意創(chuàng)新人才網(wǎng)絡(luò)，所有學(xué)員，無(wú)論是正在學(xué)習(xí)還是已經(jīng)畢業(yè)，都將獲得與大師、其他學(xué)員進(jìn)行各方面聯(lián)絡(luò)的資源支持，并將有機(jī)會(huì)進(jìn)入國(guó)際級(jí)企業(yè)工作，享有該網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上提供的所有創(chuàng)意創(chuàng)新服務(wù)。