“一些國人對設計的理解存在誤區(qū)，以為設計就是眼球經(jīng)濟。其實設計的本質(zhì)是實事求是地解決問題，中國需要依靠設計來解決發(fā)展中遇到的問題，”有著“中國工業(yè)設計之父”美譽的清華大學美術(shù)學院教授柳冠中日前接受新華社記者專訪時說。

米蘭設計周正在火熱進行中，柳冠中也來到“設計之都”米蘭，參與設計周的相關(guān)活動并參觀主要展覽。年近七旬的他雖然頭發(fā)花白，但依舊精神矍鑠、目光如炬、腳步輕盈。他表示，設計是一項不斷提供滿足人們物質(zhì)和精神需求的創(chuàng)造性活動，是一個國家現(xiàn)代化文明程度、創(chuàng)新能力和綜合國力的重要標志，設計環(huán)節(jié)也是產(chǎn)品價值鏈中最具增值潛力的環(huán)節(jié)之一。

柳冠中告訴記者，設計的本質(zhì)應當是解決問題，中國現(xiàn)在最大的問題就是要落實科學發(fā)展、實現(xiàn)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型。然而，現(xiàn)在社會上對設計存在誤解，以為設計就是造型美化、就是一些能吸引眼球的東西，很多所謂“文化創(chuàng)意”的小東西看著挺好玩，買回家沒多久就成了累贅、雞肋，這樣只能助長消費者盲目消費、喜新厭舊的心理。

“中國有１３億人口，目前發(fā)展還很不平衡，我們的資源很匱乏，很多人的生活亟待改進，而一些大眾媒體只關(guān)注少數(shù)人的時尚、奢侈品，把這個當設計，并且把老百姓和設計專業(yè)往歪路上引。設計不是美化，不是陽春白雪、茶余飯后享受的東西，設計是核心競爭力，是文化產(chǎn)業(yè)的核心，”柳冠中說。

柳冠中認為，設計和技術(shù)是解決中國經(jīng)濟發(fā)展問題的兩只翅膀，缺一不可，然而中國近期以來對設計重視不足，只重視技術(shù)和引進。他說：“中國需要擁有自己的知識產(chǎn)權(quán)，不能完全模仿外國的道路……中國的創(chuàng)造力從來都不弱，但因為近百年來我們落后了，于是老在模仿，以為外國的東西就是好，卻忘記了自己去研究。”

“如果一直想走模仿、引進的捷徑，最后的結(jié)果就是外國有的我們不一定有，外國沒有的我們肯定沒有，永遠沒有，”柳冠中說。

柳冠中從事教育工作多年，擁有自己的設計教育理念。他告訴記者，設計具有跨學科、跨行業(yè)、跨領(lǐng)域的特性，需要物理、機械、心理、人文、經(jīng)濟等各方面知識，所以設計教育不能光是上課聽課，學生必須親自從事設計，在實習課題中訓練自己，通過４年時間學會擴展知識的能力。

“學習設計就必須從事設計，而且不斷反復實踐、融會貫通。設計不是回避矛盾，而是尋找矛盾、針對矛盾、解決矛盾。設計是能力型訓練，而不是單純依靠知識的灌輸，”他說。

    [柳冠中]

    清華大學美術(shù)學院責任教授、博士生導師；中國工業(yè)設計協(xié)會副理事長兼學術(shù)和交流委員會主任；香港理工大學榮譽教授；中南大學藝術(shù)學院兼職教授和博士生導師等。　

　　1984年創(chuàng)建了我國第一個“工業(yè)設計系”。多年來勤奮耕耘、為人師表，奠定了我國工業(yè)設計學科的理論基礎(chǔ)和教學體系，已成為我國最著名的工業(yè)設計學術(shù)帶頭人和理論家。其教學、學術(shù)和設計實踐活動遍布大江南北，培養(yǎng)了大批該專業(yè)的教學和設計精英、骨干；其“生活方式說”、“共生美學觀”、“事理學”等理論方法在國內(nèi)乃至國際設計界都產(chǎn)生了導向性影響，形成了中國自己的設計理論體系。　

　　教學教改和學術(shù)成果獲國家級二等、銀獎，省部級一等、二等獎和中國工業(yè)設計協(xié)會特等、一等獎、金獎以及國際評委提名獎等；設計成果獲西德專利局“實用新型”專利；設計理論被德國出版界刊登；教學思想、理論、方法被國內(nèi)絕大多數(shù)院校相關(guān)專業(yè)和企業(yè)采用、推廣；培養(yǎng)的學生已在國際著名企業(yè)（如奔馳、西門子、飛利浦、大發(fā)、大眾等）作為設計骨干�！�

　　作為教師，每年都超額1－2倍完成教學工作量。除了帶研究生、博士生外，還為本科一、二年級上基礎(chǔ)課，為高年級上專業(yè)設計課；同時承擔了多項國家級、省部級科研項目；還頻繁地主持、參加國內(nèi)外學術(shù)交流活動和橫向研究課題，帶領(lǐng)學生參加國際設計競賽，并頻頻獲獎。

　　柳冠中教授簡歷

　　清華大學美術(shù)學院責任教授　博士導師　政府津貼學者
　　清華大學美術(shù)學院工業(yè)設計系
　　系統(tǒng)設計工作室總設計師
　　中國工業(yè)設計協(xié)會副理事長兼學術(shù)和交流委員會主任
　　香港理工大學名譽教授
　　中南大學兼聘教授、博士導師
　　哈爾濱工業(yè)大學等兼職教授

　　成果:

　　77年　作為主要設計者，完成毛主席紀念堂燈具設計并主持工藝、技術(shù)實施。
　　83年　“節(jié)點”設計獲西德國家專利局實用新型專利。
　　84年　留學回國籌建了國內(nèi)第一個工業(yè)設計系。成為該學科國內(nèi)學術(shù)帶頭人。
　　89年　“節(jié)點”設計獲輕工業(yè)部首屆工業(yè)設計一等獎。
　　89年　被“世界工業(yè)設計協(xié)會聯(lián)合會”　名古屋年會邀請大會發(fā)言，是中國人第一次登上世界設計最高講壇。
　　89年　被“世界工業(yè)設計協(xié)會聯(lián)合會”評為“世界設計名人”之一。
　　91年　被國家人事部、國家教委派授予“歸國留學突出貢獻”獎章。
　　92年　主持制定的“工業(yè)設計教學大綱”獲北京高等教學優(yōu)秀成果二等獎。
　　96年　專著“設計文化論－蘋果論”獲北方十省優(yōu)秀圖書二等獎　。
　　97年　主編并專著“工業(yè)設計學系統(tǒng)教材”獲北方十省優(yōu)秀圖書一等獎。
　　97年　主持的“工業(yè)設計專業(yè)”被輕工業(yè)部評為唯一重點二級學科。
　　97年　主持交通工具造型設計國際研討會，并發(fā)表主題論文，獲一等獎。
　　98年　主持中國首屆工業(yè)設計教育研討大會，作主題發(fā)言，獲一等獎。
　　98年　被香港理工大學授予“杰出訪問學人”獎并被聘榮譽教授。
　　99年　主編中國工業(yè)設計協(xié)會成立十周年論文集，我的論文獲特等獎。
　　99年　被邀在亞太國際年會上作主題發(fā)言。
　　99年　主持“手機概念設計”獲第9屆全國美展銀獎。
　　99年　澳門回歸紀念筆創(chuàng)意設計獲北京市工業(yè)設計大獎。
　　2001年　主編及專著“工業(yè)設計學系統(tǒng)教材”被評為北京市高等教育優(yōu)秀成果一等獎，　
　　及國家教委高等教育優(yōu)秀成果二等獎。
　　2001年　主持設計的　“個人身份確認裝置概念設計”獲經(jīng)貿(mào)委輕工總局主辦的第一
　　屆中國工業(yè)設計周“優(yōu)秀設計大獎”。
　　2001年　主持設計的“移動電話概念設計”獲經(jīng)貿(mào)委輕工總局主辦的第一屆中國工業(yè)
　　設計周“優(yōu)秀設計金獎”。
　　2001年　主持設計的“銀河并行計算機系列機柜設計”獲經(jīng)貿(mào)委輕工總局主辦的第一　
　　屆中國工業(yè)設計周“優(yōu)秀設計金獎”。
　　2001年　主持設計的“飛向未來”概念航空港與組合飛機系統(tǒng)概念設計獲經(jīng)貿(mào)委輕工　
　　總局主辦的第一屆中國工業(yè)設計周“優(yōu)秀設計金獎”、并獲2001年首屆“藝術(shù)與科學大展”國際評委提名獎。
　　2001年6月　主持的“多元化城市交通工具系列設計”獲2001年首屆“藝術(shù)與科學大展”國際評委提名獎。
　　1997年－現(xiàn)在　多次與德國奔馳“BENZ”前景設計部合作，參加“Carin China”概念設計workshop主持的我系參賽作品獲一等獎一次；02年參加德國Pfozheim汽車設計競賽入選赴德作品2項，獲品牌創(chuàng)意獎1項：04年再次獲德國auto motoe�。Α�sport　主辦的國際汽車設計邀請賽最佳市場策劃獎、最佳汽車內(nèi)飾獎。
　　2000年　“人為事物科學－－設計方法論”一文被德國HOCHENHEIM出版社登入“設計師必讀”一書中（SBN 3－89850－018－7）。
　　2003年被特邀在第6屆亞洲設計大會發(fā)言－“生活方式形態(tài)模型研究”�！�
　　2003年10月10日任《中英工業(yè)設計發(fā)展論壇》中方主席，并作主題發(fā)言－－“生活形態(tài)模型－－從”事理學“角度闡述工業(yè)設計”
　　2003年主持參加“北美國際汽車概念設計邀請賽”，獲“院校集體獎”、04年再次獲兩項Alias優(yōu)秀獎
　　2004年被德國著名“iF”機構(gòu)聘為中國地區(qū)04年iF優(yōu)秀設計評審委員
　　2004、05年兩次被清華大學評為優(yōu)秀博士生導師
　　2004年在第2屆中國工業(yè)設計周“國際設計峰會”作題為《走當代中國設計之路》的主題報告
　　2001－05年　四次被清華大學評為“良師益友”稱號。
　　2005年11月被評為“寶鋼教育基金優(yōu)秀教師獎”。
　　創(chuàng)立了“方式設計說”、“事理學”理論、“設計文化”學說、“共生美學”、“人為事物科學”、“設計學”、“系統(tǒng)設計思維方法”等理論，被世界先進國家該學科理論界承認及引用。并成為中國設計學科的學術(shù)帶頭人�！�
　　由于具有較高學術(shù)造詣，在高等職業(yè)教育工作中貢獻突出，2007年8月22日，柳冠中榮獲國家教育部授予的第三屆高等學校教學名師獎。
　　2007年獲中國設計貢獻獎－－風云人物金質(zhì)獎章。